Estudo aponta que apenas 4% do material didático analisado possui base científica comprovada
Um estudo técnico realizado pela Fundação Instituto de Administração da Universidade de São Paulo (FIA-USP), em parceria com a associação De Olho no Material Escolar, concluiu que apenas 4% do conteúdo presente em parte do material didático distribuído na rede pública de ensino possui base científica comprovada e referências verificáveis.
A análise avaliou livros utilizados no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), considerado o maior programa de aquisição de livros didáticos do mundo. Segundo os pesquisadores, a maior parte do conteúdo analisado carece de fundamentação científica e de indicação clara das fontes utilizadas, o que levanta questionamentos sobre os critérios de elaboração e aprovação desse material.
Os responsáveis pelo estudo defendem a adoção de critérios mais rigorosos para garantir que os conteúdos apresentados aos estudantes sejam respaldados por evidências científicas, contribuindo para uma formação baseada em informações verificáveis e de qualidade.
